期刊简介
本刊创刊于1985年2月。属国家科技部中国科技论文统计源期刊，入编中国学术期刊（光盘版）。以印刷版、光盘版、网络版同时向国内外公开发行。本刊贯彻“注重临床，为临床第一级服务”的办刊宗旨，确保“五湖四海”的办刊思想，主要报道与临床相结合的科研成果，技术革新和学术动态等。
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首页>临床口腔医学杂志
- 杂志名称：临床口腔医学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华中科技大学同济医学院附属同济医院;中华口腔医学会口腔黏膜病专业委员会;中华医学会武汉分会
- 国际刊号：1003-1634
- 国内刊号：42-1182/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家科技部中国科技论文统计源期刊期刊收录：统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 知网收录(中)
“跟诊式教学”对口腔本科生临床思维的培养
王宏岩；朱晓华；王旭；马红梅；潘亚萍
关键词：口腔临床教学, 跟诊式教学, 本科实习学生, 临床思维
摘要：目的：探讨跟诊式教学比较传统的教学模式对本科实习学生临床思维的培养。方法：将60名口腔本科实习学生按照学习成绩降幂排列后，分为2组，每组30人。单号者采用“跟诊式教学”，即实习学生独自完成接诊患者的全部口腔治疗；双号者采用传统的教学方式，即只对所在实习科室的相关治疗进行处置，如果患者口腔中存在涉及其他科室的疾患，则转给相关科室的实习学生。通过出科理论考试、标准化病人测试及临床操作能力考试，评价两组学生的理论基础、沟通能力、病例综合分析能力及临床操作能力。通过Fisher精确检验比较2组间的差异。结果：“跟诊式教学”组比较传统教学模式组，临床实习本科生具有更好的沟通能力及病例综合分析能力，其差异具有统计学意义（P＜0．05），而在理论基础和临床操作技能方面，两组间的差异不具有统计学意义（P＞0．05）。结论：“跟诊式教学”有利于增强学生的自信心，培养本科实习生与患者的沟通能力及病例综合分析能力，该教学模式适用于口腔本科生的临床实习教学。
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